現(xiàn)代科技類博物館是集博物館、科技館、展覽館特點于一身，運用新媒體、機電一體等高科技手段，突破一般傳統(tǒng)的展示理念，結(jié)合展示內(nèi)容，建立一套獨特而有創(chuàng)新性展覽展示系統(tǒng)的綜合性場館。
當前科技類博物館在學習內(nèi)容設計方面，存在變相說教，向用戶灌輸知識的現(xiàn)象，缺乏探究性、引導性等問題，不易體現(xiàn)科技館的教育資源和教育特征優(yōu)勢?；诨诱蛊?，利用好移動媒體技術（iBeacon），通過5E教學法引導觀眾進行探究式學習這一議題，是目前科技類博物館科普教育工作新的趨勢。
技術基礎——iBeacon移動媒體技術
iBeacon技術是一種精確微定位技術，可自動推送相關信息至智能設備，支持IOS系統(tǒng)和安卓系統(tǒng)的開發(fā)。iBeacon基站利用低功耗藍牙技術，創(chuàng)建一個信號區(qū)域，當用戶手持設備靠近一個iBeacon基站時，設備能夠感應到iBeacon信號，相應的應用程序便會提示用戶是否需要接入這個信號網(wǎng)絡，自動推送相應的文字、圖片、視頻等多媒體信息。
iBeacon成本較低，展館只需搭建科技館微信小程序，將iBeacon基站與“微信搖一搖”綁定。用戶便可在iBeacon設備信號范圍內(nèi)打開微信“搖一搖”參與互動，iBeacon就會通過精準定位，直接將相關信息自動推送到用戶的智能手機或平板電腦上，便于用戶利用其自有的智能設備進行參觀學習。
這樣的交互將原本隱含于靜態(tài)展品之中的科學技術內(nèi)容形象化、感知化、趣味化，是實現(xiàn)探究式學習的技術基礎，有利于提高展教過程的互動性和用戶的學習積極性。
理論基礎——5E教學法
5E學習環(huán)具有建構(gòu)主義的取向就是典型的代表，是一種以問題為導向的探究式教學法，近年來我國科技館的實踐已表明它也適用于科技館的教育活動，它主要由吸引、探究、解釋、遷移、評價五個階段構(gòu)成。
吸引通過活動使參觀者將過去和現(xiàn)在的學習經(jīng)驗聯(lián)系起來，引出包含將要學習內(nèi)容的問題、懸念、認知沖突等，以激發(fā)學習和探究的興趣。探究是參觀者自己動手體驗，利用展品進行研究，收集數(shù)據(jù)和證據(jù)，回答之前提出的問題。解釋是在參觀者探究的基礎上，給予一些詞匯、概念和原理的正式解釋。遷移是參觀者將概念應用到新的情境中，獲得更多信息和更高層次的發(fā)展。評價是參觀者用正式或者非正式的方式評價新的知識、理解和能力。
科技館通過5E教學法來說明展項，實現(xiàn)展品科普目標的延伸和擴展，引導參觀者進行探究式學習，能夠使參觀者將新的知識內(nèi)化到原有的認知結(jié)構(gòu)中，從而構(gòu)建科學的環(huán)境知識與理念。
